加强医教协同,建立完善医学人才培养供需平衡机制。改革医学教育制度,加快建成适应行业特点的院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的医学人才培养培训体系。完善医学教育质量保障机制,建立与国际医学教育实质等效的医学专业认证制度。以全科医生为重点,加强基层人才队伍建设。完善住院医师与专科医师培养培训制度,建立公共卫生与临床医学复合型高层次人才培养机制。强化面向全员的继续医学教育制度。加大基层和偏远地区扶持力度。加强全科、儿科、产科、精神科、病理、护理、助产、康复、心理健康等急需紧缺专业人才培养培训。加强药师和中医药健康服务、卫生应急、卫生信息化复合人才队伍建设。加强高层次人才队伍建设,引进和培养一批具有国际领先水平的学科带头人。推进卫生管理人员专业化、职业化。调整优化适应健康服务产业发展的医学教育专业结构,加大养老护理员、康复治疗师、心理咨询师等健康人才培养培训力度。支持建立以国家健康医疗开放大学为基础、中国健康医疗教育慕课联盟为支撑的健康教育培训云平台,便捷医务人员终身教育。加强社会体育指导员队伍建设,到2030年,实现每千人拥有社会体育指导员2.3名。

《“健康中国2030”规划纲要》须补充的几点 《“健康中国2030”规划纲要》对“全面小康”、中华民族的身心发展具有重大深远的历史性意义。其内容系统广泛,目标任务明确,措施科学可行。若再补充以下内容更为全面。 一、发展、引导与普及营养学,营养计划要进入每家每户。 二、推进职业病防治体系建设,建立职业病“分类预防专门措施与标准”,严把预防第一阶段。建立职业病防治终身责任机制,谁发证、谁验收、谁主管的分级分类监管措施。 三、以镇乡、学校、各国家与省市培训基地为单位,建设科学、文化普及基地,引导市场投入健康文化建设。每县区开设心理咨询室建设。 四、限制添加物或转基因类的饮料、食品生产与加工业,倡导原生态、原产地、无公害、低碳绿色农作物生产。(广元市)

 

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